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食品工程系读书月活动方案

 

食品工程系读书月活动方案

技能型名校建设正如火如荼进行,学校的长足发展离不开教职工职业能力的提升。职业能力提升归根结底离不开学习,养成良好的阅读习惯,树立终身学习的理念,是提高职业素养、提升职业能力的重要途径。为提升教师学习能力,推动学院专业文化建设,建设“学习型”的教师队伍,打造书香校园,食品工程系特举办“读书月”活动。具体方案如下:

一、活动目标 

以加强专业素质为重点,以开展读书活动为载体,组织和引导全系教师在读书中学会思考,感悟人生,增长知识和智慧,提高文化素养。同时,将阅读与专业学习相结合,完善教师专业知识结构,将理论与实践操作相结合,提高教师运用现代技术获取和加工信息的技能,充分利用图书馆资源提升学习力、竞争力和创新力。在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

二、活动主题

悦读·思考·感悟

三、活动对象

食品工程系全体教师

四、活动时间 

201551日—530

    五、读书内容

  读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下书刊:

  1、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

    2、职业教育书。作为一名从事职业教育的教师,应该了解职业教育的发展、特点、方法等,使自己的教学工作更具有针对性。

  3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

4、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、要求

1、每一位教师至少阅读1本书,建议名校建设的子项目负责人选取和自己负责项目相关的书目。

2、写一份读书笔记。通过精读图书,选取其中一个章节、一个理论或者一个观点,结合自身工作与学习的实际,抒发自身感受,撰写读书报告(心得体会)。要求字数在2000字左右,注重原创。

3、在“读书月”结束时进行“悦读·思考·感悟”读书交流活动。

                                                                             食品工程系

Ο一五年四月

发布时间:2015-05-05浏览次数:
 
 
 
 
 
 

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